Bir kelime, bütün biçimleridir
“go”yu bilmek “went”i bilmek değildir. “child”ı bilmek “children”ı bilmek değildir. Bir kelimenin her biçimine neden ayrı ayrı öğrenilecek bir şey gibi davrandığımız ve bunun neyi değiştirdiği.
Ekleyerek düşünen bir zihin
Türkçe konuşan biri bir kelimenin çok sayıda biçimi olabileceğini kimseden öğrenmek zorunda değildir. Gitmek’ten gidiyorum, gittik, gideceğiz, gitmişsiniz, hatta gidemeyeceklermiş çıkar. Türkçe bir kökün arkasına ekleri sırayla dizer ve bu dizilişin neredeyse hepsi kurala bağlıdır. Ses uyumunu ve t’nin d’ye dönüşmesini bir kez kaptın mı, binlerce biçimi hiç görmeden üretebilirsin.
İngilizceye bu alışkanlıkla gelen birinin ilk izlenimi rahatlamaktır. I go, you go, we go, they go: neredeyse hiç ek yok, cinsiyet yok, hâl eki yok. Buradan da çabucak bir sonuç çıkar: İngilizcede bir kelimeyi bilmek, onun sözlükteki biçimini bilmektir. Gerisini zaten eklerle hallederiz.
Bu yanlıştır ve pahalıya patlar. İngilizcenin az biçimi vardır, ama olanlar en sık kullanılan kelimelerde toplanır ve sözlük biçiminden yola çıkıp eklerle kurulamayanlar tam da bunlardır.
| kişi | tekil | çoğul |
|---|---|---|
| 3. | goes | — |
go, he ya da she ile goes olur, geçmiş zamanda went, have’den sonra gone. Bu biçimlerin hiçbiri tahmin edilemez ve “köke ek ekle” refleksi sana goed yazdırır. Hafta sonunu anlatırken ihtiyacın olan da go değil, went’tir.
Kelime uygulamaları kelime sayar. Sözlük anlamında “iki bin kelime bilen” biri, her kullandığında anında dönüştürmesi gereken iki bin şey biliyordur. Bu henüz kelime hazinesi değil. Öğrenilecek bir kelime listesidir.
Kurallı olmak bedava olmak demek değildir
Biçimlerin çoğu bir kalıba uyar ve o kalıp bir kez öğrenilen bir kuraldır: üçüncü tekil şahısta -s, geçmiş zamanda -ed, çoğulda -s. Bu anlamaya yardım eder. Hızlanmaya yardım etmez. Kız kardeşinin nerede çalıştığını söyleyeceğin anda kuralı baştan sona işletecek vaktin yoktur: she, üçüncü tekil şahıs, o hâlde -s ekliyoruz. Biçimin orada, bütün hâlinde durması gerekir; tıpkı çalışıyor’un, çalışmak fiilinin çekimini hiç düşünmediğin hâlde senin için orada durması gibi.
Eklerde akıcılık böyle görünür: çok hızlı uygulanan bir kural değil, artık hiç kural olmaması. Ve her akıcılığın geldiği yerden gelir: biçimi, haftalara yayılmış aralıklarla defalarca üretmekten; ta ki biçim parça parça kurulmayı bırakıp doğrudan hatırlanana kadar.
Bir de hiçbir kurala uymayanlar var
Her dilin, biçimleri sözlük biçiminden türetilemeyen, çok sık kullanılan bir kelime çekirdeği vardır. Türkçede bile ben’in yönelme hâli bene değil bana’dır, sen’inki de sana. İngilizcede be fiili am, is, are, was, were, been olur; go went olur; child children, man men olur; person ise çoğu zaman bambaşka bir kelimeye, people’a dönüşür.

child
çocuk
Çoğulu düzensizdir: *-s* almaz, *children* olur.
The children sleep.Çocuklar uyur.
Bunlar nadir rastlanan tuhaflıklar değildir. Dilin en çok kullanılan kelimeleridir ve kurallı hâle gelmeye direnmelerinin nedeni de durmadan kullanılmalarıdır. Kuralları bilip bu biçimleri bilmeyen öğrenci, dilin en az işe yarayan kısmını akıcı konuşur.
Kurs bir biçimi nasıl ele alıyor
Her kelimenin her biçimi ayrı bir öğedir. Kendi 1–7 seviyesi, tekrar takvimindeki kendi yeri ve kendi doğru-yanlış geçmişi vardır. goes 6. seviyede, sapasağlam dururken went 3. seviyede olabilir ve yarın geri gelir. Takvime giren kelimenin bütünü değil, biçimleridir.
Biçimler asla tablo hâlinde ezberletilmez. Bir biçimin vakti geldiğinde onunla, baştan sona yazacağın bir cümlenin içinde, onu gerektiren yerde karşılaşırsın. Yanlış biçimi yazarsan denetleyici o kelimeyi işaretler, kuralın adını verir ve o biçimin ve o kuralın seviyesini yarıya indirir. Aynı kelimenin diğer biçimleri yerinden oynamaz, çünkü onlarda yanılmadın.
We went to the beach by bike and met some friends.
Bisikletle plaja gittik ve birkaç arkadaşımızla buluştuk.
Bir kelime ilk kez gösterildiğinde onu bütün hâliyle görürsün: resmi, sesi, çevirisi ve bütün biçimleri; böylece ilk günden neyin altına girdiğini bilirsin. Tablo bakmak içindir, ezberlemek için değil. Öğrenme cümlelerde, her seferinde bir biçim, her birinin vakti geldiği gün olur.
Bu neyi değiştiriyor
“Bu kelimeyi biliyorum” sözünün anlamını değiştiriyor. Bir kelime destesinde bu, sözlük biçimini üretebildiğin anlamına gelir. Burada ise karşılaştığın her biçimin, kullanımda sınanarak belirli bir seviyeyi geçtiği ve henüz geçmeyenlerin geri gelenler olduğu anlamına gelir. Her kelimenin ve her kuralın seviyesini istediğin zaman görebilirsin; hâlâ düşük olanlar, sırada olanlardır.
Ve bir hatanın bedelini değiştiriyor. Bir fiilin geçmiş zamanını yanlış yazmak o fiili kaybetmek değildir. Bir günlüğüne tek bir biçimi kaybetmektir; yarın onu yeniden yazarsın.
Uygulamayı indirBir derste gör
Sıradaki yazı
- Dilbilgisi neden kendi dilinde anlatılmalı
Aynı kural bir öğrenci için çocuk oyuncağı, bir başkası için kursun en zor yeri olabilir; tek fark, zaten konuştukları dildir. Herkes için yazılmış bir açıklamanın neden kimse için yazılmamış olduğu ve uyarlanmış bir kursun bunun yerine ne yaptığı.
- Bir dili konuşmak için kaç kelime gerekir?
Bir sohbet için korktuğundan az, dilde gerçekten yaşamak içinse uygulamaların itiraf ettiğinden fazla; üstelik sayman gereken şey zaten bu sayı değil. Sıklık araştırmalarının söyledikleri ve söylemedikleri.