Le pluriel des noms, réguliers et irréguliers
En bref
Pluriel des noms
| Le nom se termine par | On ajoute | Exemple |
|---|---|---|
| la plupart des sons | -s | book → books, pen → pens |
| -s, -ss, -sh, -ch, -x, quelques -o | -es | class → classes, box → boxes, watch → watches |
| consonne + y | -ies (le y tombe) | city → cities, story → stories |
| voyelle + y | -s | boy → boys, day → days |
| -f / -fe | -ves | shelf → shelves, knife → knives |
Irréguliers : man → men, woman → women, child → children, person → people, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice
Le -s se prononce. Pas de a / an (ni d'équivalent de des) devant un pluriel, et l'adjectif reste invariable. Sujet pluriel → are.
A1 · Leçon 8 · Le pluriel des noms
L’explication complète, tirée de la leçon qui enseigne cette règle
Comme en français, l'anglais marque le pluriel au bout du nom, et presque toujours par -s : a book → books. Le principe est le même. Les différences sont ailleurs : dans la prononciation, dans l'article, dans l'adjectif, et dans les orthographes en -es, -ies et -ves.
| Un | Plusieurs |
|---|---|
| a book | books |
| a pen | pens |
| a desk | desks |
| a teacher | teachers |
| a student | students |
Le -s se prononce. En français, le -s du pluriel est muet (livre et livres sonnent pareil). En anglais, on l'entend toujours, et c'est souvent la seule trace du pluriel : si vous ne le dites pas, vous avez dit le singulier.
Pas d'article devant un pluriel indéfini. Le français dit des livres. L'anglais n'a pas d'équivalent de des : a / an veut dire « un » et disparaît au pluriel. Des livres se dit books, tout court. Ne dites jamais a books. De même, quand on parle des choses en général, là où le français met les (Les enfants sont bruyants), l'anglais ne met rien : Children…, pas The children…
L'adjectif ne s'accorde jamais. En français, des stylos jaunes prend deux -s. En anglais, seul le nom prend la marque : l'adjectif (yellow, heavy, full…) reste toujours invariable.
Quand -s est difficile à dire : -es
Après un son sifflant ou chuintant, un simple -s ne s'entendrait pas. Le nom prend alors -es, qui forme une syllabe de plus. Cela arrive après -s, -ss, -sh, -ch, -x, et après -o dans quelques mots courants. Attention aux noms en -x : en français, -x est déjà une marque de pluriel (des bijoux), alors qu'en anglais le -x appartient au mot et il faut ajouter -es.
| Se termine par | Un | Plusieurs |
|---|---|---|
| -ss | a class | classes |
| -ss | a glass | glasses |
| -s | a bus | buses |
| -sh | a brush | brushes |
| -ch | a watch | watches |
| -ch | a bench | benches |
| -x | a box | boxes |
| -o | a tomato | tomatoes |
Tous les mots en -o ne prennent pas -es : photo donne simplement photos. Le groupe est petit. Apprenez chaque mot quand vous le rencontrez, sans chercher de règle.
Les noms en -y
Regardez la lettre avant le -y. Si c'est une consonne, le -y tombe et le pluriel se termine par -ies. Si c'est une voyelle (a, e, i, o, u), rien de spécial : on ajoute -s.
| Avant le -y | Un | Plusieurs |
|---|---|---|
| consonne + y | a dictionary | dictionaries |
| consonne + y | a story | stories |
| consonne + y | a city | cities |
| consonne + y | a library | libraries |
| voyelle + y | a boy | boys |
| voyelle + y | a day | days |
| voyelle + y | a key | keys |
Les noms en -f ou -fe
Un petit groupe de noms en -f ou -fe passe à -ves. Le son f devient v, et l'orthographe suit.
| Un | Plusieurs |
|---|---|
| a shelf | shelves |
| a knife | knives |
| a leaf | leaves |
| a wolf | wolves |
| a half | halves |
| a scarf | scarves |
Les pluriels irréguliers
Comme œil → yeux en français, quelques noms très fréquents gardent un vieux pluriel qu'aucune règle n'explique. Ils sont sept, et ce sont presque tous ceux que vous rencontrerez : apprenez-les par cœur.
| Un | Plusieurs |
|---|---|
| a man | men |
| a woman | women |
| a child | children |
| a person | people |
| a foot | feet |
| a tooth | teeth |
| a mouse | mice |
Des personnes se dit people, pas persons. People est le pluriel normal de person. Ne calquez pas le français.
Prononcer la terminaison
Le -s écrit a trois sons, et c'est la bouche qui choisit. Après un son sourd, c'est « s » (books, desks). Après un son sonore, c'est « z » (pens, doors, boys). Après un son sifflant, -es fait une syllabe entière « iz » (classes, boxes, watches). Imitez ce que vous entendez : il n'y a rien à mémoriser.
Le pluriel avec *are*
Un sujet au pluriel prend are, jamais is, comme ils sont et non il est. Tout ce que vous savez sur be reste valable : They are books. / They are not books. / Are they books?
Vérifiez ce que vous avez lu
6 des 21 questions que cette leçon pose dans l’application. Tapez la forme ou choisissez la réponse.
Quel pluriel a été formé en supprimant le -y et en ajoutant -ies ?
Quelle phrase est correcte ?
Quel pluriel ne suit aucune des règles d'orthographe ?
They are new(pen).
Books and(key) are on a desk.
They are(teacher), not students.
Exemples tirés du cours
Le mot marqué est celui où s’applique la règle. Appuyez sur lecture pour entendre la phrase.
Knives are not toys.
Les couteaux ne sont pas des jouets.
Dictionaries are heavy books.
Les dictionnaires sont des livres lourds.
School buses are yellow.
Les bus scolaires sont jaunes.
They are copies, not photos.
Ce sont des copies, pas des photos.
We are pupils, not babies.
Nous sommes des élèves, pas des bébés.
Children are not always quiet.
Les enfants ne sont pas toujours calmes.
They are watches, not clocks.
Ce sont des montres, pas des horloges.
Are they boxes or benches?
Ce sont des boîtes ou des bancs ?
Are they teachers or students?
Sont-ils des professeurs ou des étudiants ?
Erasers and rulers are cheap.
Les gommes et les règles sont bon marché.
Phrases du cours qui emploient cette règle : 1 101
Essayez vous-même
Traduisez une phrase qui emploie cette règle. Comme dans l’application, la correction marque le mot fautif et nomme la règle en cause.
Phrases
Écrivez-la en anglais
Les couteaux ne sont pas des jouets.
sens général, sans « the »