Por qué un error baja una palabra y no toda la lección

Una oración de siete palabras pone en juego cinco reglas a la vez. Cuando una de ellas falla, la app tiene que saber cuál, o te hará repetir lo que ya sabías. Cómo encuentra la corrección el único elemento que ha fallado y qué pasa con él.

Una oración no es un bloque

Toma una oración corta: «fuimos a la costa en coche». Para escribirla en inglés necesitas un pasado irregular, la preposición que indica adónde se va, el artículo delante de coast, el sujeto delante del verbo y la palabra que acompaña al medio de transporte. Siete palabras, cinco reglas, y cada una puede fallar por su cuenta.

  • We went to the coast by car.

    Fuimos a la costa en coche.

Un hispanohablante tiende a escribir in car, porque en español se va «en coche». Si ese es el único error, el pasado estaba bien, el artículo también, el orden también. Ha fallado una sola cosa: con un medio de transporte, el inglés usa by. Una app que marca toda la oración como incorrecta y te la devuelve no ha aprendido nada sobre ti. Te volverá a poner la misma oración, volverás a escribir las mismas partes correctas, y la que fallaste puede que la arregles y puede que no.

Lo que hace de verdad la corrección

Cada oración del curso sabe qué regla lleva cada una de sus palabras y de qué forma de qué palabra se trata. Cuando escribes una oración, la corrección no compara tu texto con una única respuesta buena. Lee cada palabra que has escrito, la contrasta con todas las maneras aceptadas de decir la oración y encuentra la palabra exacta que ha fallado. Después nombra la regla que hay detrás.

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Oraciones

Escríbelo en inglés

No somos estudiantes, somos profesores.

oración negativa y luego afirmativa con el mismo sujeto; en la negativa se contrae el sujeto con be, en la afirmativa no se contrae

We're not student, we are teachers.

No del todo

  • we're
  • not
  • we
  • are
  • teachers

Toca una palabra marcada para ver la gramática y la ficha de la palabra.

We're not students, we are teachers.

students: has escrito «student» · Plurales regulares e irregulares

También es correcto:

we aren't students we are teachers

we are not students we are teachers

Lo que te ha costado esta respuesta

ReglaPlurales regulares e irregulares3 → 1

Una oración del curso, respondida con una terminación equivocada. Toca la palabra marcada.

Esto solo es posible porque has escrito la respuesta. Un toque en una opción le dice a la app qué opción elegiste. Una oración le dice lo que sabes: qué formas te han salido bien, cuáles mal y qué palabra no te ha salido en absoluto.

Qué pasa con lo que ha fallado

Cada palabra, cada forma y cada regla tiene su propio nivel en una escalera de siete, y un fallo divide entre dos el nivel del elemento que ha fallado. No el de la oración ni el de la lección: el de la forma concreta y la regla concreta que han fallado. Las partes que acertaste conservan su nivel y se alejan hacia su próximo repaso, más tardío. La que fallaste vuelve mañana.

Esto vale de una lección a otra. La regla de by quizá la viste hace semanas, en una lección que terminaste sin un solo error. Si hoy falla dentro de una oración que habla de otra cosa, es esa regla antigua la que baja y vuelve a tu montón del día. Al curso no le importa de dónde viene un error, solo qué error es.

Dentro de la sesión, la oración vuelve enseguida hasta que la escribes bien. Ese segundo intento no mueve nada: llega antes de tiempo, y una respuesta adelantada nunca cambia un nivel. Solo sirve para que salgas de la sesión habiendo producido al menos una vez la forma correcta.

Cuando una errata no es un error

Una letra bailada en mitad de una palabra cuenta como acierto, y se te señala para que la veas. Escribir cosat en lugar de coast es un despiste de los dedos, no un hueco en lo que sabes, y tratarlo como un fallo dividiría un nivel entre dos para nada.

Una terminación equivocada, en cambio, no se perdona nunca, porque la gramática vive en las terminaciones. En otra oración, friend en lugar de friends está a una sola letra de distancia, y esa letra es toda la regla del plural. La corrección sabe qué letras llevan significado en esta oración y cuáles no, así que puede ser generosa con unas y estricta con otras.

Cuando estás seguro de que lo sabías

A veces fallarás algo que sabías de verdad: leíste el enunciado demasiado deprisa, estabas pensando en otra oración, el pulgar se te fue dos veces de tecla. El nivel está a punto de dividirse entre dos por algo que no era una laguna, y el sistema no tiene forma de saberlo. Así que puedes decírselo tú.

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Oraciones

Escríbelo en inglés

Sí, ese es mi nombre.

Yes, that is I name.

No del todo

  • yes
  • that
  • is
  • i
  • name

Yes, that is my name.

my: has escrito «i» · Posesivos

Lo que te ha costado esta respuesta

ReglaPosesivos3 → 1

Cada paso de una lección que terminas te da una pluma. Una pluma gastada en el momento del fallo protege esa respuesta: cada palabra y cada regla que tocaba conserva su nivel. El elemento vuelve pronto de todos modos, porque la pluma protege el nivel, no el calendario; ya lo demostrarás como es debido la próxima vez. Y cada paso da su pluma una sola vez. Repetir un paso ya terminado no da nada, así que las plumas no se pueden acumular a base de repetir, y cada una solo merece gastarse cuando estás sinceramente seguro.

Por qué importa más de lo que parece

Entre «la oración estaba mal» y «el by estaba mal» hay la misma distancia que entre una app que te mantiene ocupado y una que te hace mejorar. En la primera, tu montón de repasos se llena de oraciones que casi sabes, y el verdadero hueco se esconde dentro de ellas. En la segunda, el montón está hecho de las formas y las reglas exactas que todavía fallas, y de nada más. Es más corto, es más difícil, y es la única parte del idioma que de verdad te queda por aprender.

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Empieza por una oración.

Escríbela, equivócate y entiende por qué. Ese es todo el método.

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