Как работает интервальное повторение и почему интервалы всё время растут

Кривая, от которой никуда не деться

В 1885 году Герман Эббингауз заучивал списки бессмысленных слогов и проверял себя через разные промежутки времени. С тех пор его результат подтверждали много раз: память сначала теряет быстро, потом всё медленнее. Через час после заучивания заметная часть уже потеряна, через день — больше, через неделю не остаётся почти ничего, если только за это время что-то не произошло.

Это «что-то» — припоминание. Если вас спросят о выученном раньше, чем оно сотрётся, и вы сумеете ответить, кривая начинается заново и, что самое важное, становится более пологой. В следующий раз забывание идёт медленнее. Спросите ещё раз, перед тем как оно сотрётся во второй раз, и кривая станет ещё положе. После нескольких припоминаний в нужный момент слово, которое исчезло бы за неделю, держится месяцами.

Важны две вещи. Припоминание должно быть настоящим: вы сами даёте ответ, а не подглядываете. И оно должно случиться достаточно поздно, чтобы потребовать усилия. Повторить слово десять раз подряд кажется полезным, но почти ничего не даёт: на девятом повторении память уже ничего не делает. Те же десять повторений, растянутые на месяц, каждое чуть труднее предыдущего, и делают слово вашим навсегда.

Почему интервал растёт

Каждое удачное припоминание делает память прочнее, а значит, следующее повторение можно отложить на дольше. Поэтому любая система интервального повторения, от коробки с бумажными карточками до современного алгоритма, устроена одинаково: короткие интервалы в начале, всё более длинные потом. Первое повторение через минуты, следующее через часы, потом через дни, потом через недели. В конце концов слово спрашивают несколько раз в год, и этого достаточно.

Работает это и в обратную сторону. Если вспомнить не удалось, память оказалась слабее, чем предполагало расписание, и интервал нужно сократить. Хорошая система за это не наказывает. Она просто спросит раньше.

Как курс составляет расписание

У каждого слова, у каждой его формы и у каждого грамматического правила есть уровень от 1 до 7, и уровень — это и есть интервал. Слово на уровне 1 вернётся через десять минут. Уровень 2 ждёт час, уровень 3 — день, уровень 4 — три дня, уровень 5 — неделю, уровень 6 — шестнадцать дней. Уровень 7 означает, что слово освоено: оно вернётся через месяц, а дальше интервал удваивается с каждым верным ответом, вплоть до года.

Верный ответ в срок поднимает слово на одну ступень. Верный ответ раньше срока не меняет ничего: ни уровня, ни даты, потому что ранний ответ мало что доказывает. Ошибка делит уровень пополам. Слово на уровне 6, которое приходит раз в шестнадцать дней, падает на уровень 3 и возвращается завтра; если в том же занятии вы ошибётесь в нём ещё раз, уровень снова делится пополам. Но ничего никогда не стирается. Нет карточки, которая откатывается к нулю, и нет колоды, которую обнуляют за неделю пропуска. Вернулись через две недели — всё, что за это время подошло по сроку, ждёт вас, а уровень падает только от неверного ответа.

Долгий перерыв расписание засчитывает в вашу пользу. Допустим, слово на уровне 3 должно было прийти через день, а вы верно ответили на него только через двадцать дней. Значит, память держит его как минимум двадцать дней, и слово поднимается не на одну ступень, а сразу на самую высокую из тех, чей интервал уже прошёл, — здесь на уровень 6. Только на уровень 7 так не попасть: освоенным слово становится всегда после верного ответа на ступени ниже.

С такой лестницей от первой встречи со словом до «освоено» проходит около месяца и шесть верных ответов в срок. Так задумано. Ответить верно три раза за вечер — это кратковременная память. Ответить верно через шестнадцать дней, ни разу не видев слово за это время, — это знать его. И «освоено» — не навсегда: одна ошибка снижает уровень, и слово будет возвращаться, пока снова не заслужит верхнюю ступень.

То же расписание для грамматики

Большинство систем распределяют по интервалам только слова. Здесь правило — такой же элемент, как всё остальное, с той же лестницей. У правила о местном падеже после u и na есть свой уровень, оно подходит по сроку и проверяется каждый раз, когда вы пишете предложение, в котором оно нужно. Поставили неверное окончание — уровень этого правила делится пополам, и завтра оно вернётся вместе с той формой, в которой вы ошиблись.

Как это выглядит изо дня в день

Большую часть времени в курсе занимает повторение, а не новый материал, и в этом весь смысл. Каждое занятие начинается с того, что подошло по сроку: слов, форм и правил, у которых сегодня истёк интервал, начиная с самых слабых. Вы пишете их в предложениях, пока не останется ничего просроченного. Новые уроки идут потом. Крепкие элементы постепенно уходят к месяцу, а потом и к году, поэтому ежедневная порция состоит из того, в чём вы ещё не уверены. Слова, которые вы знаете, перестают отнимать ваше время.

Уровень всего, что вы знаете, можно посмотреть в любой момент, слово за словом и правило за правилом. Это честная версия полосы прогресса: не сколько уроков вы открыли, а насколько каждое слово и правило действительно ваше.